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班主任工作浅思

来源:  时间:2018-08-29  点击数:

每次接手班主任工作时,我在感到光荣的同时,也感觉到身上的担子的重量。回顾这些年的班主任工作,虽没有什么惊涛骇浪,但平时的感悟还是挺多的;有成绩,也有失误,有经验,也有教训。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。一、勤下宿舍守住班

(一)勤下宿舍的好处

第一,学生看班主任到宿舍,可以指导学生内务、卫生,慢慢的就养成了的卫生习惯。

第二,宿舍是个相对比较轻松的环境,有利于建立平等和谐的沟通平台,有利于进入学生内心世界,能更好的了解他们的思想,对于学生思想上的误区,通过这种侧面引导,学生利于接受,效果更为理想。

(二)守住班,学习才有保障

只有好的秩序和纪律,才能保证有好的学习环境,学生才能静心学习。从事职业教育的教师对职业js9905com金沙网站学生不想上课,不爱学习,基础比较差,学习和生活中诸多不良习惯等特点应该是深有感触,他们的这个年纪,最容易受社会新思潮的影响,喜欢标新立异,喜欢用多种方式来吸引他人的注意力,稍不留神,他们就会破坏班级纪律。因此,我认为身为班主任,应该尽可能地多到教室,特别是刚入学的两个月相当重要,等班级基本稳定下来了,可以让班长代替班主任值日,能为今后的班级管理节省不少时间和精力。

二、用心管理,找准时机,因材施教,因人而异

从事班主任工作,方法都是其次的,主要是要用心去做。工作应当从爱护学生,服务学生的角度来做。并让学生及学生家长感受到班主任的爱心及责任心,做到了这一点,学生就更容易拥护班主任,家长会更加支持班主任,班级的管理工作才能更好地实施,才能事半功倍。

正确对待学生的不良行为。比如说学生说错话,接了话,偶尔违纪,在班上搞点小动作,这些都是可以理解的,用不着小题大做,有的可以一笑而过,但应给予及时的、正面的教育,而不能单纯的压制。比如,有些家庭比较困难的学生,平时都表现比较好,但偶尔也旷课了,那就要想办法,不仅要让其改进,还要让他为自己的的失误而努力,私下做思想工作时可以暗示他只要以后能遵守纪律,在班级宿舍做好带头作用,奖学金是会重点考虑,另外从学生家长的角度给予引导,让他明白父母送其读书是多么的不易,告诉他暂时经济困难不要紧,关键是要正确分析和对待困难,以激起他学习的动力,鼓励他努力学习,这就是给他以希望,促进其成长。有时充分运用他们的错误,反而能给班级管理带来更大益处。

每一个学生,都有不同的潜能,有自己的“闪光点”,职业js9905com金沙网站的学生比较活跃,“闪光点”比较容易表现出来,可以是学生个人优点,也可以是学生在某个领域取得了的进步或者有一定的成效,身为班主任,都应及时给予肯定、表扬或鼓励,并对事情进行评析。因为在他们心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要,要充分的满足他们的需求。如有的同学字写的好,值得肯定;有的同学球打的好,值得表扬;有同学在开始的时候老旷课,近期不旷了或极少旷课了,也值得鼓励,适当的时候也应给予表扬。另外还可以主动地创设一些机会,诱发他们的进取心,提升学生自尊心和荣誉感。只要有好的过程,好的成绩,哪怕过程仅仅只是闪电般的那么一瞬间,成绩只有雨点般那么一小点,出现的时候都是最佳时机,因为有的学生可能此时正等待着班主任的认可。

三、制度管人,公平民主,平等宽容

俗话说无规矩不成方圆,做到有有章可循,制度面前,人人平等。只有公平、民主和开明,才能让人心服口服,学生才能团结一致,才不会产生嫉妒心理和反对班级的情绪,对于班级工作才能积极参与,才能提升他们的班级荣誉感。

同学之间、班干部与同学之间、班干部与班干部之间、班主任与学生之间,总是存在一些矛盾或者对立面,这些矛盾有的可能会随时间消失,有的在一定时间总是要暴发出来的,这时,班主任决不能凭印象轻易下结论,倘若不能全面正确了解事实,轻易下了结论,不仅会使当事的学生受委屈,而且其他同学对班主任也将产生信任危机,从此蒙上阴影,甚至对班主任和班级产生怨恨,将会给班级后续工作带来诸多麻烦。因此,出现问题,一定要冷静、冷静、再冷静,善于观察,深入调查,并给予学生“辩护”,“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相,也有助于解决问题,可以让学生感受到老师的宽容,满足自尊。做人,很重要的一点就是要有自尊,学生懂得自尊,班主任应当高兴。当然,也不否认有些学生思想认识不正确,总是掩盖自己的错误,甚至于狡辩,那么,班主任就来给他找出错误根源,对症下药。

总体而言,职业js9905com金沙网站的班主任工作琐碎而繁杂,要做好这个工作,必须要付出时间和精力,用心去想,用心去做,因为只有用心了,才会有热情和激情,才会不断地去思考和改进;用心了,才能发现问题,才能抓到最佳教育时机,才能最好的解决难题;用心了,才能把工作当事业,才能体现艺术。

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